Розвиток Спілкування дітей дошкільного віку

Дошкільний вік характеризується зміною пріоритетів у бік спілкування з однолітками. Дітлахи знайомляться, з великим інтересом спілкуються під час різних видів діяльності, таких як праця, ігри, заняття, причому найбільше спілкування розвивається саме в іграх. Розвиток спілкування дітей дошкільного віку впливає на формування особистості дитини, змінюється характер ігор, в які грають діти. Спілкування є однією з основних потреб людини.

Спілкування дошкільника з дорослими і однолітками різниться. Якщо точку зору дорослого дитина приймає такий яка є, не перевіряючи і не сумніваючись в ній, так як дорослий для нього є зразком, то при спілкуванні з однолітками картина зовсім інша. Малюк починає оцінювати точку зору однолітка, особливо, якщо вона не збігається з власною, і може змінювати її, сперечатися і прагне доводити свою правоту. Звідси можна зробити висновок, що саме спілкування з однолітками дає дитині особистісне і комунікативний розвиток, можливість мати свою точку зору, уміння відстоювати її, можливість зробити моральний вибір. Адже саме спілкуючись з однолітками, малюк може відчувати себе рівним партнером. Дитина мимоволі порівнює себе з іншими, для нього ровесник - це свого роду мірка, за якою можна оцінювати себе.

Розвиток спілкування дітей дошкільного віку зі своїми однолітками володіє такими специфічними особливостями. Воно дає дитині можливість частіше проявляти ініціативу. Це спілкування різноманітніше спілкування дитини і дорослого, малюк може робити те, чого не робив би при спілкуванні з дорослими, наприклад, вигадувати нові ігри. Що важливо, це спілкування більш відкрито, менш регламентовано, і володіє більш яскравою емоційною насиченістю.

Хоча не можна сказати, що спілкування з дорослими не розвиває малюка. Воно також має виняткове значення, особливо протягом перших семи років життя, коли закладаються основи особистості дитини. Доросла людина є для дитини центром уподобань. Значимий дорослий робить привабливими для дитини предмети, яким віддає перевагу сам. Бачачи, як ставиться до них дорослий, дитина також схильний розставляти свої пріоритети. При спілкуванні з дорослими, особливо з батьками, малюк через оволодіння предметною діяльністю пізнає світ, вчиться користуватися побутовими приладами, ложкою і виделкою, гребінцем і зубною щіткою, а також вмиватися, одягатися і їсти самостійно. Маніпулюючи різними предметами, малюк вчиться бути самостійною, незалежною, що вносить свободу в його дії.

Розвиток спілкування дітей дошкільного віку покликане розвивати контакти дитини з іншими людьми. Викликано воно, багато в чому, потребою дитини, адже за відсутності спілкування людина відчуває дуже важкі переживання, такі як відторгнутість і самотність, а, перебуваючи в колі своїх друзів і людей які його розуміють, він здатний знайти себе, своє місце в житті. Спілкування - є обопільна, взаємна активність, яка передбачає зустрічну спрямованість партнерів, і в ньому величезне значення для розвитку має як спілкування з дорослими, так і взаємодію з однолітками.